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有學(xué)員問一同事："意大利那個(gè)千年名校的MBA值不值得沖？"說的就是博洛尼亞大學(xué)，這所1088年就成立的大學(xué)比牛津劍橋還早100多年。不過別被歷史光環(huán)唬住，今天咱們就掰開揉碎了說說它家MBA的真實(shí)門檻。

第一硬指標(biāo)：語(yǔ)言關(guān)不好糊弄

別看是意大利的學(xué)校，MBA全英文授課，雅思6.5是起跑線。去年有個(gè)學(xué)員雅思考了6分，想著先遞材料試試，結(jié)果初審都沒過。更關(guān)鍵的是面試環(huán)節(jié)，考官會(huì)突然切換日常對(duì)話，專門測(cè)試真實(shí)交流能力。建議提前3個(gè)月找外教模擬面試，把旅游問路、點(diǎn)餐砍價(jià)這些場(chǎng)景都練熟。

第二硬指標(biāo)：工作經(jīng)驗(yàn)要帶"含金量"

官網(wǎng)寫著3年工作經(jīng)驗(yàn)就行，但去年錄取的學(xué)員平均有5.2年管理經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)看兩點(diǎn)：有沒有帶過5人以上團(tuán)隊(duì)，有沒有完整項(xiàng)目操盤經(jīng)驗(yàn)。有個(gè)做跨境電商的學(xué)員，把從選品到物流的全流程做成案例，反而比大廠中層更有優(yōu)勢(shì)。

第三硬指標(biāo)：推薦信要"活"不要"牛"

別迷信找大領(lǐng)導(dǎo)寫推薦信，去年有個(gè)學(xué)員讓公司副總寫的模板式推薦信，反而不如普通同事用具體事例說話。比如有個(gè)學(xué)員的推薦信里寫了："雙十一期間連續(xù)三天通宵盯數(shù)據(jù)，帶著新人完成突發(fā)訂單處理"，這種細(xì)節(jié)比"工作認(rèn)真負(fù)責(zé)"實(shí)在得多。

學(xué)費(fèi)方面確實(shí)比英美便宜，2年制總費(fèi)用約合25萬(wàn)人民幣，但要注意住宿成本。博洛尼亞市區(qū)單間月租500歐起步，很多學(xué)員選擇住周邊小鎮(zhèn)，每天坐火車通勤能省三分之一房租。

別忘了想報(bào)名的朋友，每年3月和9月兩批申請(qǐng)，但建議趕早不趕晚。去年9月批次的錄取率比3月低了12%，因?yàn)楹芏嗦殘?chǎng)人拿完年終獎(jiǎng)才著手準(zhǔn)備，扎堆申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)更激烈。

要是這些條件都符合，一姐妹覺得可以試試。畢竟拿著歐盟認(rèn)證的MBA，往南可以去米蘭時(shí)裝周找資源，往北能去慕尼黑車企談合作，這個(gè)地理位置確實(shí)有優(yōu)勢(shì)。

博洛尼亞大學(xué)MBA畢業(yè)難度大嗎？在讀生親述學(xué)習(xí)日常

1. 課程安排：強(qiáng)度大，節(jié)奏快

先說課程本身。博洛尼亞的MBA分一年制和兩年制，大部分國(guó)際生選一年制。別覺得時(shí)間短就能輕松，實(shí)際上一周5天基本排滿課，從早9點(diǎn)到晚6點(diǎn)，中間只有1小時(shí)午休。每門課的周期壓縮得很緊，通常兩周內(nèi)結(jié)課并考試。比如“戰(zhàn)略管理”這門課，教授會(huì)在一周內(nèi)講完理論，第二周直接上案例分析，緊接著就是筆試+小組匯報(bào)。剛開始確實(shí)不適應(yīng)，感覺每天都在“連軸轉(zhuǎn)”。

2. 作業(yè)和考試：想混日子？不可能

這里沒有“劃水”的機(jī)會(huì)。每門課結(jié)束后必須通過考試才能拿學(xué)分，掛科率大概在15%左右。考試形式不固定，有的閉卷筆試，有的開卷寫論文，還有的要結(jié)合實(shí)踐項(xiàng)目打分。比如“商業(yè)數(shù)據(jù)分析”課，教授直接給真實(shí)企業(yè)數(shù)據(jù)，要求用Python做模型分析，48小時(shí)內(nèi)交報(bào)告。平時(shí)的小組作業(yè)也占最終成績(jī)的30%，隊(duì)友要是拖后腿，全組都受影響。

3. 語(yǔ)言關(guān)：英語(yǔ)只是基礎(chǔ)

雖然MBA是英語(yǔ)授課，但別以為會(huì)英語(yǔ)就夠了。博洛尼亞的教授來(lái)自全球各地，口音五花八門：意大利教授的“意式英語(yǔ)”、德國(guó)教授的“德式發(fā)音”……剛開始上課真的得靠猜。另外，小組討論經(jīng)常遇到歐洲同學(xué)“瘋狂輸出”，他們語(yǔ)速快，還帶點(diǎn)俚語(yǔ)，想插話都得提前打腹稿。課后讀的文獻(xiàn)也大多是學(xué)術(shù)論文，一晚上啃20頁(yè)專業(yè)術(shù)語(yǔ)是常態(tài)。

4. 文化差異：團(tuán)隊(duì)合作不容易

和歐洲同學(xué)組隊(duì)是必修課，但文化差異比想象中明顯。比如做小組項(xiàng)目時(shí)，意大利同學(xué)喜歡邊喝咖啡邊聊創(chuàng)意，效率偏低；德國(guó)同學(xué)則嚴(yán)格按時(shí)間表推進(jìn)，偶爾顯得“不近人情”。有一次我們組因?yàn)橐粋€(gè)數(shù)據(jù)模型吵了3小時(shí)，說一千，道一萬(wàn)發(fā)現(xiàn)是雙方對(duì)“deadline”的理解不一樣——我們認(rèn)為“周五交”是指下班前，他們覺得中午12點(diǎn)就算到期。

5. 教授要求：細(xì)節(jié)控+實(shí)踐派

這里的教授很看重“落地能力”。比如“市場(chǎng)營(yíng)銷”課的期末作業(yè)不是寫論文，而是幫本地中小企業(yè)做推廣方案，還要拉到真實(shí)的客戶反饋。教授甚至?xí)z查PPT的字體字號(hào)是否符合品牌調(diào)性。有次我用了紅色背景配黃色文字，直接被批“像促銷傳單”，要求重做。

6. 畢業(yè)門檻：論文+答辯雙重壓力

想順利拿到學(xué)位，對(duì)了三個(gè)月的大論文是關(guān)鍵。選題必須和企業(yè)實(shí)際需求掛鉤，還得有至少3個(gè)月的調(diào)研數(shù)據(jù)支持。答辯時(shí)，5個(gè)教授輪流提問，問題尖銳到懷疑人生。我同學(xué)研究“新能源汽車市場(chǎng)”，被問到“如何量化政策變動(dòng)對(duì)銷量的影響”，當(dāng)場(chǎng)卡殼。后來(lái)他補(bǔ)了兩次數(shù)據(jù)才通過。

值不值得讀？看你要什么

如果你沖著“水碩”來(lái)，博洛尼亞MBA可能不太適合——課業(yè)壓力真的大，熬夜趕作業(yè)是家常便飯。但要是想扎實(shí)學(xué)東西，這里的課程設(shè)計(jì)、企業(yè)資源確實(shí)能打開眼界。尤其是對(duì)歐洲商業(yè)環(huán)境感興趣的人，能和不同背景的同學(xué)碰撞出不少火花。

在這讀書的日子，累是真的累，但每次搞定一個(gè)項(xiàng)目、看到教授點(diǎn)頭的那瞬間，又覺得值了。